2021年度报告

批准立项年份	2007
通过验收年份	2007

市级实验教学示范中心年度报告

（2021年1月1日——2021年12月31日）

实验教学中心名称：力学实验教学中心

实验教学中心主任：杨昌棋

实验教学中心联系人/联系电话：杨昌棋/13527502780

实验教学中心联系人电子邮箱：ycq3664@126.com

所在学校名称：重庆大学

所在学校联系人/联系电话：柴毅/65111997

2023年 5 月 5 日填报

第一部分 年度报告编写提纲（限3000字以内）

一、人才培养工作和成效

一）人才培养基本情况。

1.在人才培养理念上，积极响应重庆大学“努力把重庆大学建成为国内一流、国际知名、具有自身特色的研究型综合性大学”，全面推进学生知识、能力、素质协调发展，努力培养“厚基础、强能力、高素质”的创新人才为目标，注重学生知识、能力、素质的全面发展，鼓励实验教学改革，特别重视加强实践教学的改革和建设。

为了贯彻学校努力培养“厚基础、强能力、高素质”的创新人才为目标，力学实验教学示范中心大力推进实验教学改革，将力学实验教学逐步转化到培养学生的实验技能、综合分析能力，促进学生将理论应用于实际的能力方面。在实验教学中注意引导学生通过实验发现新问题，寻求新的理论支撑的科研意识、多学科交叉和创新意识。

在实验教学工作中坚持下列原则组织教学：

（1）与课堂教学密切配合，尽最大可能开设综合实验和创新实验。

（2）有国家标准相关的实验，尽可能按照国家标准进行实验教学。

（3）只要没有安全危险的步骤，尽可能创造条件，让学生动手。

（4）最大努力保证教学质量，不断提高教学质量。

2.在人才培养模式上，积极创新，努力改革。

力学实验教学示范中心主要面向全校理论力学、材料力学、工程力学、流体力学等课程的本科生开设实验课，同时承担与力学实验相关的课程设计、毕业设计和工程力学专业、航空航天工程专业、飞行器设计专业实验。

在教学组织中，以“基本型”、“综合设计型”和“研究创新型”三个层次，针对机械类、近机械类、材料、电气、建筑、土木、城环、安全、采矿、暖通、热能、工程力学、航空航天等不同专业大类和学科群，用模块化方式组织教学。

2021学年,中心面向全校机械类、土建类等大部分本科专业开设基础力学课程。承担着重庆大学机械工程学院、动力工程学院、资源及环境科学学院、材料科学与工程学院、航空航天学院、汽车工程学院、光电工程学院等学院的材料力学、理论力学、工程力学等基础力学实验教学任务，本年度顺利完成本科实验教学30000余人时数，涉及本科生人数共计4200余人。

中心开设以及协助开设专业实验课程主要包括：实验流体力学、飞行器结构力学、航空航天复合材料、空气动力学、力学综合实验、工程材料、飞行动力学与控制、飞行器结构动力学、有限元建模方法及结构分析软件、实验力学等。涉及人数800余人，人时数共计25000余人时数。

年涉及本科生人数约5000人，实验人时数约55000人时数，在基础力学实验教学中起着非常重要的作用。此外，力学中心为全校SRTP、国创、物理竞赛、CACD航模竞赛、复合材料大赛等各类相关国家级大学生竞赛、国家级和市级科研创新训练计划提供实验条件。

（二）人才培养成效评价等。

本年度，力学实验教学中心又快又好完成了各项教学任务。中心本年上课学生5000余人，上课实验学时55000人时数，且无一例教学事故。相关教师参与指导竞赛、SRTP、国创等大学生训练计划，并取得优异成绩。

中心平台支持的学生竞赛项目包括：全国周培源大学生力学竞赛（全国赛）、重庆市大学生力学竞赛、中国国际飞行器设计挑战赛（CADC）、SAMPE超轻复合材料桥梁/机翼学生竞赛、重庆市创新方法大赛。在中心支持下，2021年学生申请获批第十五届国家级大学生创新训练项目1项、第六届重庆市大学生创新训练项目6项，第十三届大学生科研训练计划11项。在竞赛中，全国周培源大学生力学竞赛主要由中心成员协办，并负责组织培训工作，在此次竞赛中，重庆大学共获得特有3人荣获全国一等奖（共计81人），2人荣获全国二等奖（共计137人），51人荣获全国三等奖,取得了可喜成绩，5名教师获得优秀指导教师奖。在国家级的中国国际飞行器设计挑战赛（CADC）中，获得一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。人才培养成果显著。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

示范中心有固定人员34人，其中，全职人员18人，兼职人员16人。博士学位获得者19人，占总人数55.9%，硕士学位获得者15人，占总人数44.1%。拥有高级职称17人，占比50%。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

中心不断落实重庆市实验室相关制度。大力引进高端人才，发展实验室技术水平。多次聘请专家指导实验技术。近年，在学校和学院的大力支持下，中心引进了全职实验人员4人。其中，拥有博士学位的实验室人员2人，高级职称2人。实验队伍建设逐渐发展壮大。同时，今年拟增加实验人员1名，扩充实验队伍。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

本学年度，力学实验教学中心工作人员申报教改项目3项，立项 3项.

立项项目为：

同时，中心协助建立虚拟仿真实验项目：无人机平直翼结构强度虚拟仿真实验，2020年获批省部级教学平台。无人机平直翼结构强度虚拟仿真实验是《材料力学》、《飞行器结构分析与设计》等课程的实践教学内容之一。该实验利用无人机平直翼结构三维数字化模型，通过虚拟结构的拆解，多视角展现机翼结构细节，加深对机翼结构的认知；通过结构静力虚拟实验，掌握载荷和结构参数对机翼结构强度的影响规律，理解飞行器结构设计方法和原理，培养结构分析能力。（航空结构实验室、飞行器虚拟仿真实验室）

此外，中心新增获批建设力学类虚拟仿真实验教学项目1项，已获得校级教学平台。中心及学院联合设立：四足机器人行走稳定性虚拟仿真实验，投入建设经费20万元，该项目已经建设完成，正在申报国家级教学平台。

（二）科学研究等情况。

力学实验中心参与科研项目10余项，在发表论文、科研实验上做出了突出贡献。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

加入“重庆大学实验仪器设备共享平台”，航空航天学院“大型仪器共享平台”。并在信息化资源、平台建设上，中心引入“实验教学设备科研使用登记”制度，在共享平台的基础上，方便学院设备的共享使用。今年重新改版建立了力学实验中心网站，中心工作人员相关信息均进行了挂网公布。

（二）开放运行、安全运行等情况。

本中心实验室对全校预约开放，相关设备和实验室加入“重庆大学实验仪器设备共享平台”，加入航空航天学院“大型仪器共享平台”。校内外人员可随时预约进行相关实验测试。同时，中心在重庆大学内部实行“申请即通过”的实验理念，无条件支持学校科研及教学工作，并配合完成学生毕业设计实验、学生创新创业训练实验等实验1000小时以上。

在安全方面，实验室近年没有发生一例安全事故。每间实验室均有专业人员管理，每台设备落实专门保管人，并签订《实验室安全责任书》，遵循“谁管理谁负责，谁管理谁维护”的原则，严格落实实验室的安全责任。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

相关实验人员多次参加相关研讨会和学术交流活动，对实验中心进行宣传，提高知名度和影响力。为提高重心实验人员专业素养，培养专业技术水平，近年来，中心委派多名实验人员分别赴清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学进行了研修。研修成果有助于提升实验队伍整体水平，促进实验中心发展。

同时，中心配合学院进行教学改革，配合学院进行

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。

1. 力学中心教师秦容以身作则，践行基础理论的精细化要求，潜移默化提升学生运用知识解决问题的综合能力。

秦容老师花2小时批改1份理论力学作业，其一丝不苟的教学态度感染学生和同事，受到重庆晨报的专题报道，在校内外引起热烈反响。严谨踏实的工作态度为青年教师树立模范带头作用。

图：秦容老师批改的理论力学作业

图：秦容老师批改的理论力学作业受到重庆晨报等多家媒体的转发报道

2.以国家任务为牵引，中心师生携手，生物科普载荷试验助力我国探月工程，实现历史性突破“研-行”相辅相成

2016年，我院师生负责设计“月面微型生态圈科普载荷方案”参加了由科工局、教育部等联合举办的“月球探测载荷创意设计征集活动”，因创意新颖和工程可实现性等优势，通过层层评选，从全国近300份作品中脱颖而出，荣获一等奖，并被探月工程“两总”系统遴选为嫦娥四号搭载载荷，成为嫦娥四号着陆器上唯一一台有高校牵头研制的仪器。我院师生经过近三年的努力，先后攻克了复杂力学环境生物固定技术，强辐射、月尘干扰下的月基导光技术，高真空环境长期低温密封技术，低重力、强冲击下水的储存/释放技术等多项关键技术。2019年生物科普试验载荷试验获得圆满成功，实现了人类首次在月球表面进行植物培育实验，里程碑地更新了月球探测历史。该试验的成功取得了重大前沿探索突破，Nature、Science、CNN、BBC、中央电视台、人民网等纷纷头版头条报道，为我国在前沿探索科研领域的发展赢得重大国际荣誉。

图：针对探月工程的媒体报道

3. 2021年5月23日，由重庆力学学会协办，重庆大学组织的第十二届全国周培源大学生力学竞赛在重庆市成功举办。此次竞赛主要有力学中心人员负责。竞赛全市共9所高校参加，设考点10个，共计1216名本科生、研究生、大中专生参赛。学校共计528名同学参加了竞赛。6月17日，《力学与实践》期刊公布获奖信息，重庆大学最终有3人荣获全国一等奖（共计81人），2人荣获全国二等奖（共计137人），51人荣获全国三等奖,取得了可喜成绩。第十二届全国周培源大学生力学竞赛为我校青年学子提供了展示力学基础知识和思维能力的舞台，能进一步培养青年学生对力学学科的兴趣，提高分析解决实际问题的能力，发现和培育更多力学创新人才。

4. 2021年3月12日上午9点，刘汉龙副校长到航空航天学院、力学实验教学中心调研，并在理科楼205会议室进行座谈交流。科发院副院长许果、人事处副处长田辉陪同调研，航空航天学院班子成员、学术带头人、力学中心主任、教师代表参加座谈。座谈会由航空航天学院党委书记万玲主持。

六、示范中心存在的主要问题

1.在实验平台上，学校对于纯粹教学的实验平台无任何住房面积支持，完全由课时任务量确定。而力学中心多数为大型设备，占地面积大，在实验室面积利用率上，与电脑机房，小型仪器等无法相比。比如：中心电子拉力机有8台，占地面积为204平米，才能保证安全的实时教学任务。且学院电气工程的专业的工程力学在老校区开设，新老校区均需要相同的设备台套数进行实验。

学院每年需为力学中心实验室支付很大一笔公房费用（力学中心虎溪校区占地面积约1060平米，A区占地约800余平方米，按照学校现有政策，按照人时数可算仅为400平方米，差额约1800平米左右）。近年，学院不断与教务处沟通，对教学占用面积进行了部分减免。2020年实验用房面积减免额为1000平米， 依然有很大缺口。力学中心的运行没有为学院带来红利，反而成了负担。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

中心受到学校和学院的重视，并多次视察实验中心，在经费上，每年下拨运行经费，保证实验中心的运行。

2021年，学校对市级实验教学示范中心预计下发10万元经费用于“文化长廊”、中心网站建设，教学条件改善，努力支持中心教学建设。

注意事项及说明：

1.文中内容与后面示范中心数据相对应，必须客观真实，避免使用“国内领先”、“国际一流”等词。

2.文中介绍的成果必须有示范中心人员（含固定人员和流动人员）的署名，且署名本校名称。

3.年度报告的表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关成果支撑材料的存档工作。

序号	项目/ 课题名称	文号	负责人	参加人员	起止时间	经费（万元）	类别
1	基于新工科背景下的材料力学实验课程创新探索	2021Y52	尹瑞森	尹瑞森/32427,魏榛/31587,尹德强/32196,刘浩/32434,聂书严/32302	2021-2023	2	一般
2	基于Algodoo平台的交互式力学教学模式实践与探索	2021Y53	叶伟	叶伟/32155,张亮/32165	2021-2023	2	一般
3	国家一流本科专业建设背景下教育教学改革的探索与实践——《航空航天工程材料》课程科教融合的研究	2021Y54	宋树丰	宋树丰/32343,吴泽俊/Y0312,吴良科/32825	2021-2023	2	一般

中心网址	http://ae.cqu.edu.cn/mechanics.htm
中心网址年度访问总量	20000人次
虚拟仿真实验教学项目	2项

序号	大会报告名称	报告人	会议名称	时间	地点

序号	竞赛名称	竞赛级别	参赛人数	负责人	职称	起止时间	总经费（万元）
1	中国国际飞行器设计挑战赛（CADC）	国家级	40	魏榛、刘浩	副教授、高级实验师	2021.3-2021.12	20
2	SAMPE超轻复合材料桥梁/机翼学生竞赛	国家级	30	陈立明、尹瑞森	教授、工程师	2021.3-2021.11	3
3	周培源全国大学生力学竞赛	省级	1100	姚建尧、张晓敏、聂书严	教授、教授、工程师	2021.3—2021.12	9

序号	活动开展时间	参加人数	活动报道网址
1	实验室开放活动	200	http://ae.cqu.edu.cn/info/1053/3112.htm
2	消防知识讲座及消防演练	50	http://ae.cqu.edu.cn/info/1051/3316.htm
…

序号	培训项目名称	培训人数	负责人	职称	起止时间	总经费（万元）
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